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[摘 要] 高校学生干部在高校管理教育中能够起到非常重要的作用。首先对高校突发事件进行全面分析，其次说明高校突发事件的处理机制，探讨新形势下高校突发事件处理中高校学生干部的作用，旨在提高高校突发事件处理的效率。
[关 键 词] 高校学生干部；突发事件；新形势
[中图分类号] G717 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2019）01-0044-02
一、高校突发事件内容分析
（一）高校突发事件
高校突发事件指校内或者校外发生人为以及自然因素导致的事件，易造成严重危害，对高校学生的校园生活以及学习带来负面影响的事件，校方需要积极应对并尽快采取解决措施解决事故及灾难。例如，校园中打架斗殴事件，对其他学生造成不良影响的事件，就属于高校突发事件。
（二）高校突发事件特性说明
1.突发事件主要群体的特殊性
高校突发事件是校内或者校外发生的事情，高校学生是主要的接触群体，高校学生是我国发展的根本，因此更具特殊性，在学校开课受教育的时期，人群较为密集，由此也更容易引发群体突发事件。
2.具有明显的管理层次
政府、社会、高校内部以及学生干部分别在高校突发事件管理中担任不同的角色，承担不同的职责，却具有明确的分工，通过这些机构组织担任的不同义务，让高校突发事件整个管理体系呈现出层次分明的管理层次，各个单位通过自身承担的职责处理高校突发事件。
3.高校各机构具有关联性
高校是由多个部分组成，当高校出现突发事件时，各个部门和组织与突发事件处理都是相关的，因此对高校突发事件中高校学生干部的作用研究离不开各部分组织，同时还需要联合校外的因素综合进行考虑。
（三）高校突发事件产生的原因
1.根据目前国内教育形式，大部分高校都在进行扩招，很多城市的高校都已经拥有非常庞大的学生数量，人群基数越来越大，那么群體内就更容易产生高校突发事件，高校周围及高校内的刑事治安问题同时也在不断扩大。
2.随着高校人数的增加，学生就业也会更难，学生在学习就业上竞争加大，导致学生承载较大的学习压力及经济压力，压力过大易导致高校学生产生心理疾病，从而出现不正常不理智的举动，增大突发事件的发生率。
3.目前国内高校学生的心理素质都有待加强，在面对各种问题以及情况时，不能调整自我心态正确看待处理事情，进而就易发生高校突发事件。
4.高校学生正值热情冲动的年龄，遇事不考虑后果，且易出现各种不理智的行为，在对待一些问题上缺乏政治觉悟，缺乏对政治问题的敏锐度，进而产生不明智的爱国行为。这些因素大大增加了高校突发事件的发生。
5.现在很多学校都将互联网引入教学中，它既方便教师教学，也对学生学习带来许多帮助，但是互联网也存在一定的弊端，学生接触互联网的时间越长，进而浏览的不利于高校学生学习信息也会越多，另外对于各种高校突发事件，学生易通过互联网传播不正确信息，致使事态恶化；教师及校方缺乏对学生正确使用网络的引导，造成校园秩序混乱，最终促使高校突发事件产生。
（三）新形势下高校突发事件的几种类型
1.意识形态类
随着时代的发展，互联网可以让高校学生了解世界各国的文化，浏览并学习西方国家的一些思想观念，加上各种西方新潮思想在我国高校中的渗透，其中部分不良的思想也会进入高校，这种情况为我国高校学生的思想教育带来不利，最终促使高校突发事件的产生。
2.公共安全类
高校突发事件一般由自然、人为、事故以及突发公共卫生社会安全灾害几项造成，大部分都是人为社会政治以及自然灾害导致，高校与社会自然紧密联系在一起，因此公共安全类灾害有很大的几率造成高校突发事件。
3.高校学生个体安全类
这种高校突发事件一般是由于高校学生个体遭遇到诈骗、盗窃、传销、火灾意外灾难等事件，都属于个体安全类高校突发事件。
二、应对高校突发事件应采取的措施
（一）建立高校突发事件防御体系
针对高校突发事件，高校应增设大学生思想健康安全教育的课程，加强对大学生的思想教育，防止校内突发事件发生；高校应加强对中西方文化思想教育课程的建设，对西方思想文化进行筛选，剔除不好的部分，同时加强课堂教育中安全方面的教育；校方需要密切关注大学生的心理健康，建议设立大学生心理测评体系，完善校内大学生心理发展动态档案管理机制，规范学生信息管理体系；密切关注学生关注的各类信息，掌握学生的思想情况，利于学校及时控制突发事件，及时掌握并解决矛盾与问题，从高校突发事件的源头上进行有效治理。
（二）设立高校突发事件应急处理机构
高校需要根据已经发生过的突发事件，在其解决处理方式上进行探讨，而后就针对这类高校突发事件建立应急处理组织，通过前一个突发事件明确应急处理组织中每个人的职责，让该小组能够发挥其作用，完成日常工作流程；同时需要对高校教师以及学生进行应急处理培训和教育，主要在关于突发事件事前预
防以及高校突发事件应急救援知识上，需要加大力度进行教育，让师生在校内遭遇突发事件时，能够具有自保自救以及救助他人的能力；根据突发事件应急处理机制，高校突发事件出现后，应第一时间向公安机关等有关部门上报，根据法律规范进行正确
处理，有效控制高校突发事件产生的后果，保证校内外社会安定。
三、探讨高校突发事件中学生干部的作用
（一）突发事件中高校学生干部所处的位置
在高校教育中，高校学生干部是学生管理组织的一部分，在高校管理任务中，学生干部起到非常重要的作用。随着近几年高校教育环境以及教育体系的改革，高校学生干部在学生日常生活和学习管理起到越来越重要的作用，学生干部的管理提升了高校整体管理效果。在高校学生中，学生干部担任校内及班级职务，因此在日常学习生活中会发挥一定的作用。高校管理中学生干部作为参与者，在高校突发事件中他们具有重要的领导作用，能够及时控制突发事件的发展。 （二）突发事件中高校学生干部应具备的品质
1.高校学生干部管理是高校学生管理工作中重要的一个环
节，学生干部应该具有正确良好的政治思想以及素养，具有顾全大局的意识，这样在面临高校突发事件，能够随时保持高度的法律意识和大局意识，不偏听偏信，不对突发事件的受害人带来二次伤害，同时协助校内应急处理组织及时有效地处理突发事件，降低突发事件带来的问题以及影响。
2.目前社会发展以及社会环境来说，突发事件也变得较为复杂，面对多样性以及复杂性的突发事件，高校学生干部应该具有处理突发事件的应变能力，具备超强的责任心，让自己持续处于冷静的状态下，对突发事件处理进行分析和思考，及时制订有效的解决办法，与学校和其他机构组织协调配合，完成对突发事件的处理。
3.面对部分及其危险的突发事件，要求高校学生干部应该具备安全防范意识，在突发事件发生的事初进行安全有效的干涉，避免造成大的危害，将事态控制在安全范围内，防止大部分学生出现人员伤亡的情况；在突发事件处理过程中，应该采用符合法律法規规定的正确方式进行处理，提高突发事件的处理效率。
（三）高校干部在突发事件中的作用分析
1.学生干部需关注学生情况。高校学生干部是最贴近学生的管理者，因此学生干部在日常学习和校园生活中，需要多关注学生的心理情况及思想情况，融入学生日常生活学习，关注他们在学习生活上的问题，对心理情况不好的学生，应该采取一对一的方式进行帮扶辅导，杜绝突发事件的隐患。
2.及时有效处理突发事件。高校内发生突发事件时，学生干部是最接近突发事件的管理方，在近距离优势下，学生干部应及时采取对应的措施，对突发事件进行控制，如进行舆情控制或者对在突发事件受到影响的学生进行心理疏导等，在校方以及有关部门到来前，将突发事件的危害降到最低，有效控制事态，避免其进一步恶化。
3.对突发事件的事后处理。高校突发事件后期，平息善后突发事件这一工作环节是非常必要的，也是十分重要的一项任务，在这个时期学生干部同样应该重视突发事件并进行处理，学生干部在此期间应该协同高校管理者管控突发事件，帮助在突发事件中受到影响的同学，对突发事件起因经过进行分析，总结经验和结果，继而完善对突发事件的处理。
综上所述，高校学生干部在突发事件中起到非常重要的作用，学生干部的有效干预能够大大降低突发事件的危害，减少对高校学生造成的影响，能够帮助有关部门和学校更有效地处理突发事件；因此需要提升学生干部的综合素质，培养其处理突发事件的意识和能力，可以更好地防范高校突发事件。
参考文献：
[1]高源洁.高校学生干部能力培养研究[D].重庆师范大学，2018.
[2]陈俞频.高校突发事件应急管理存在问题及对策研究[D].中共四川省委党校，2018.
[3]彭海滨.高校学生干部维护校园安全稳定初探[J].校园心理，2016，14（6）：420-422.
[4]李志美.高校突发事件的协同治理研究[D].湖南师范大学，2016.
[5]李婵媛.协同治理理论视角下高校突发事件管控研究[D].江苏大学，2016.
编辑 张 慧
[关 键 词] 高校学生干部；突发事件；新形势
[中图分类号] G717 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2019）01-0044-02
一、高校突发事件内容分析
（一）高校突发事件
高校突发事件指校内或者校外发生人为以及自然因素导致的事件，易造成严重危害，对高校学生的校园生活以及学习带来负面影响的事件，校方需要积极应对并尽快采取解决措施解决事故及灾难。例如，校园中打架斗殴事件，对其他学生造成不良影响的事件，就属于高校突发事件。
（二）高校突发事件特性说明
1.突发事件主要群体的特殊性
高校突发事件是校内或者校外发生的事情，高校学生是主要的接触群体，高校学生是我国发展的根本，因此更具特殊性，在学校开课受教育的时期，人群较为密集，由此也更容易引发群体突发事件。
2.具有明显的管理层次
政府、社会、高校内部以及学生干部分别在高校突发事件管理中担任不同的角色，承担不同的职责，却具有明确的分工，通过这些机构组织担任的不同义务，让高校突发事件整个管理体系呈现出层次分明的管理层次，各个单位通过自身承担的职责处理高校突发事件。
3.高校各机构具有关联性
高校是由多个部分组成，当高校出现突发事件时，各个部门和组织与突发事件处理都是相关的，因此对高校突发事件中高校学生干部的作用研究离不开各部分组织，同时还需要联合校外的因素综合进行考虑。
（三）高校突发事件产生的原因
1.根据目前国内教育形式，大部分高校都在进行扩招，很多城市的高校都已经拥有非常庞大的学生数量，人群基数越来越大，那么群體内就更容易产生高校突发事件，高校周围及高校内的刑事治安问题同时也在不断扩大。
2.随着高校人数的增加，学生就业也会更难，学生在学习就业上竞争加大，导致学生承载较大的学习压力及经济压力，压力过大易导致高校学生产生心理疾病，从而出现不正常不理智的举动，增大突发事件的发生率。
3.目前国内高校学生的心理素质都有待加强，在面对各种问题以及情况时，不能调整自我心态正确看待处理事情，进而就易发生高校突发事件。
4.高校学生正值热情冲动的年龄，遇事不考虑后果，且易出现各种不理智的行为，在对待一些问题上缺乏政治觉悟，缺乏对政治问题的敏锐度，进而产生不明智的爱国行为。这些因素大大增加了高校突发事件的发生。
5.现在很多学校都将互联网引入教学中，它既方便教师教学，也对学生学习带来许多帮助，但是互联网也存在一定的弊端，学生接触互联网的时间越长，进而浏览的不利于高校学生学习信息也会越多，另外对于各种高校突发事件，学生易通过互联网传播不正确信息，致使事态恶化；教师及校方缺乏对学生正确使用网络的引导，造成校园秩序混乱，最终促使高校突发事件产生。
（三）新形势下高校突发事件的几种类型
1.意识形态类
随着时代的发展，互联网可以让高校学生了解世界各国的文化，浏览并学习西方国家的一些思想观念，加上各种西方新潮思想在我国高校中的渗透，其中部分不良的思想也会进入高校，这种情况为我国高校学生的思想教育带来不利，最终促使高校突发事件的产生。
2.公共安全类
高校突发事件一般由自然、人为、事故以及突发公共卫生社会安全灾害几项造成，大部分都是人为社会政治以及自然灾害导致，高校与社会自然紧密联系在一起，因此公共安全类灾害有很大的几率造成高校突发事件。
3.高校学生个体安全类
这种高校突发事件一般是由于高校学生个体遭遇到诈骗、盗窃、传销、火灾意外灾难等事件，都属于个体安全类高校突发事件。
二、应对高校突发事件应采取的措施
（一）建立高校突发事件防御体系
针对高校突发事件，高校应增设大学生思想健康安全教育的课程，加强对大学生的思想教育，防止校内突发事件发生；高校应加强对中西方文化思想教育课程的建设，对西方思想文化进行筛选，剔除不好的部分，同时加强课堂教育中安全方面的教育；校方需要密切关注大学生的心理健康，建议设立大学生心理测评体系，完善校内大学生心理发展动态档案管理机制，规范学生信息管理体系；密切关注学生关注的各类信息，掌握学生的思想情况，利于学校及时控制突发事件，及时掌握并解决矛盾与问题，从高校突发事件的源头上进行有效治理。
（二）设立高校突发事件应急处理机构
高校需要根据已经发生过的突发事件，在其解决处理方式上进行探讨，而后就针对这类高校突发事件建立应急处理组织，通过前一个突发事件明确应急处理组织中每个人的职责，让该小组能够发挥其作用，完成日常工作流程；同时需要对高校教师以及学生进行应急处理培训和教育，主要在关于突发事件事前预
防以及高校突发事件应急救援知识上，需要加大力度进行教育，让师生在校内遭遇突发事件时，能够具有自保自救以及救助他人的能力；根据突发事件应急处理机制，高校突发事件出现后，应第一时间向公安机关等有关部门上报，根据法律规范进行正确
处理，有效控制高校突发事件产生的后果，保证校内外社会安定。
三、探讨高校突发事件中学生干部的作用
（一）突发事件中高校学生干部所处的位置
在高校教育中，高校学生干部是学生管理组织的一部分，在高校管理任务中，学生干部起到非常重要的作用。随着近几年高校教育环境以及教育体系的改革，高校学生干部在学生日常生活和学习管理起到越来越重要的作用，学生干部的管理提升了高校整体管理效果。在高校学生中，学生干部担任校内及班级职务，因此在日常学习生活中会发挥一定的作用。高校管理中学生干部作为参与者，在高校突发事件中他们具有重要的领导作用，能够及时控制突发事件的发展。 （二）突发事件中高校学生干部应具备的品质
1.高校学生干部管理是高校学生管理工作中重要的一个环
节，学生干部应该具有正确良好的政治思想以及素养，具有顾全大局的意识，这样在面临高校突发事件，能够随时保持高度的法律意识和大局意识，不偏听偏信，不对突发事件的受害人带来二次伤害，同时协助校内应急处理组织及时有效地处理突发事件，降低突发事件带来的问题以及影响。
2.目前社会发展以及社会环境来说，突发事件也变得较为复杂，面对多样性以及复杂性的突发事件，高校学生干部应该具有处理突发事件的应变能力，具备超强的责任心，让自己持续处于冷静的状态下，对突发事件处理进行分析和思考，及时制订有效的解决办法，与学校和其他机构组织协调配合，完成对突发事件的处理。
3.面对部分及其危险的突发事件，要求高校学生干部应该具备安全防范意识，在突发事件发生的事初进行安全有效的干涉，避免造成大的危害，将事态控制在安全范围内，防止大部分学生出现人员伤亡的情况；在突发事件处理过程中，应该采用符合法律法規规定的正确方式进行处理，提高突发事件的处理效率。
（三）高校干部在突发事件中的作用分析
1.学生干部需关注学生情况。高校学生干部是最贴近学生的管理者，因此学生干部在日常学习和校园生活中，需要多关注学生的心理情况及思想情况，融入学生日常生活学习，关注他们在学习生活上的问题，对心理情况不好的学生，应该采取一对一的方式进行帮扶辅导，杜绝突发事件的隐患。
2.及时有效处理突发事件。高校内发生突发事件时，学生干部是最接近突发事件的管理方，在近距离优势下，学生干部应及时采取对应的措施，对突发事件进行控制，如进行舆情控制或者对在突发事件受到影响的学生进行心理疏导等，在校方以及有关部门到来前，将突发事件的危害降到最低，有效控制事态，避免其进一步恶化。
3.对突发事件的事后处理。高校突发事件后期，平息善后突发事件这一工作环节是非常必要的，也是十分重要的一项任务，在这个时期学生干部同样应该重视突发事件并进行处理，学生干部在此期间应该协同高校管理者管控突发事件，帮助在突发事件中受到影响的同学，对突发事件起因经过进行分析，总结经验和结果，继而完善对突发事件的处理。
综上所述，高校学生干部在突发事件中起到非常重要的作用，学生干部的有效干预能够大大降低突发事件的危害，减少对高校学生造成的影响，能够帮助有关部门和学校更有效地处理突发事件；因此需要提升学生干部的综合素质，培养其处理突发事件的意识和能力，可以更好地防范高校突发事件。
参考文献：
[1]高源洁.高校学生干部能力培养研究[D].重庆师范大学，2018.
[2]陈俞频.高校突发事件应急管理存在问题及对策研究[D].中共四川省委党校，2018.
[3]彭海滨.高校学生干部维护校园安全稳定初探[J].校园心理，2016，14（6）：420-422.
[4]李志美.高校突发事件的协同治理研究[D].湖南师范大学，2016.
[5]李婵媛.协同治理理论视角下高校突发事件管控研究[D].江苏大学，2016.
编辑 张 慧