【摘 要】
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指导思想分数与小数在四则运算中需要进行等值互变,本设计重视审题、分析题中数与数之间的运算关系、选择计算方法的指导,从而培养学生思维的灵活性和提高计算能力。教学过
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指导思想分数与小数在四则运算中需要进行等值互变,本设计重视审题、分析题中数与数之间的运算关系、选择计算方法的指导,从而培养学生思维的灵活性和提高计算能力。教学过程
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