【摘 要】
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【概述】根据课程标准要求,阅读的评价应关注学生是否能依据语言环境了解语句前后联系,能否根据提示归纳课文主要内容。本案例主要评价学生在学习《桂林山水》一课中归纳课文
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【概述】根据课程标准要求,阅读的评价应关注学生是否能依据语言环境了解语句前后联系,能否根据提示归纳课文主要内容。本案例主要评价学生在学习《桂林山水》一课中归纳课文主要内容的水平。《桂林山水》是五年级上册第七单元的课文,本单元的重点是根据课题、重点句子、课文的线索等方法归纳课文的主要内容。本文是本单元的第一篇文章,虽然学生之前对于如何概括课文主要段落的内容已经比较熟
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