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幼儿教育作为教育起点,需要正视社会多元文化渗透的基本现实。教师根据幼儿教育特征创设多元文化教育环境,可以激发幼儿文化情结,通过筛选教学内容、优化教学过程、整合实践活动、规范日常生活,能够全面实现多元文化的全面渗透,培养幼儿文化素养,为幼儿健康成长助力。
文化因素渗透幼儿教育效度探析
【摘 要】
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幼儿教育作为教育起点,需要正视社会多元文化渗透的基本现实。教师根据幼儿教育特征创设多元文化教育环境,可以激发幼儿文化情结,通过筛选教学内容、优化教学过程、整合实践
【机 构】
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江苏省盐城市格林幼儿园
【出 处】
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学苑教育
【发表日期】
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2015年24期
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