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方法论,大法小法,四十字诀之相互印证,归调无变;模式结构,内心默念;灵活机动,等音转换;纵横兼顾,孰快孰先;天衣无缝,精琢细练。
视唱练耳教学方法与教师专业能力现状的思考
【摘 要】
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方法论,大法小法,四十字诀之相互印证,归调无变;模式结构,内心默念;灵活机动,等音转换;纵横兼顾,孰快孰先;天衣无缝,精琢细练。
【机 构】
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西安音乐学院作曲系
【出 处】
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交响(西安音乐学院学报)
【发表日期】
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2019年4期
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