新课改下的小学农村数学教学

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教育是一个国家发展的根本,随着经济的发展,教育也有了新的要求.课程改革是为了适应社会进步和教育的发展而实施的改革,是课程本身及教材理念的根本性变革.新课程的根本指向是人的发展,它倡导自主、合作、探究的学习方式.农村的教育一直处于缓慢发展状态,甚至有些地区的教育停滞不前.近几年在国家的大力投入和新课改的深入下农村教育有了改变,但是由于农村的环境过于艰苦,即使有优秀的年轻教育工作者被分配到农村,但是到了期限都会留不下来,这就导致了小学教育一直是老年教师偏多,教育思想与方法跟不上要求,让学生学到的是死知识,学生缺少自助学习能力,缺少探索精神,很大程度上制约了农村小学数学教学的质量提升.改变教学方法,提高学生的自主学习能力,激发学生的学习兴趣,从而真正使小学生学习数学知识.
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