【摘 要】
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随着新课程改革的不断推进,“让学引思” 这一教学观念逐渐进入初中课堂, 引导初中学生在学习知识时从以往的“死学”变成在教师引导下的“再创造”. 让学引思策略,是一种教
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随着新课程改革的不断推进,“让学引思” 这一教学观念逐渐进入初中课堂, 引导初中学生在学习知识时从以往的“死学”变成在教师引导下的“再创造”. 让学引思策略,是一种教学观念的转变,也是一种教学方式的变革,是现代教育体系中的主旋律,也是学生学习的真正起点. 它要求教师在课堂实践中,使学生的主体作用更加突出,通过实施让学引思教学策略,发散学生的思维,培养学生的创新意识、合作意识,不断增强学生的实践能力,在根本上提高学生的学习能力. 那么, 如何在初中生物课堂中实施这一教学策略呢? 为此,我提出了以下几点课堂教学策略.
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