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IELTS(雅思)考试自登陆中国以来,以其优秀的信度、效度以及对应试者英语运用能力客观有效的测试和评价,得到了越来越多英语学习者和外语教学研究人员的关注。本文着眼于雅思考试的学术阅读测试环节,讨论其命题思路、类型特点及能力要求等特色,并结合当前我国大学阶段英语阅读教学的现状,试图阐述雅思阅读测试要求对国内阅读教学的影响和指导,从而厘清在阅读教学领域存在的各种明显误区,提升大学阶段英语阅读教学的质量。