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朗读教学是语文课中最为重要的。学生可以通过朗读理解课文的词句篇章,领会文章的主旨和意味,既能受到熏陶感染,又能用语音描绘事物、表情达意的能力,以致提高听、说和写作水平,加大语文为生活服务的力度。而教师则可以通过学生的朗读,检阅他们对课文的理解程度、感情倾向、认识水平和运用程度。因此教师可通过有效的教学方途径,较好地实现朗读教学,提高语文教学的效益。