【摘 要】
:
笔者于2015—10诊治1例股骨近端海绵状血管瘤.报道如下。1病例报道患者,女,48岁。1年前无明显诱因出现右髋部疼痛,活动时加重,休息后可缓解,伴右下肢乏力感,行理疗后症状无缓解,加重
论文部分内容阅读
笔者于2015—10诊治1例股骨近端海绵状血管瘤.报道如下。1病例报道患者,女,48岁。1年前无明显诱因出现右髋部疼痛,活动时加重,休息后可缓解,伴右下肢乏力感,行理疗后症状无缓解,加重伴跛行3个月,于2015—10人院。检查:右髋部无明显肿胀,局部皮温正常,无明显压痛及纵向叩击痛,右侧4字试验(+),直腿抬高试验(-)。
其他文献
简言之,我们面临的是一个普遍存在的古老挑战,一个曾经被法国哲学家保罗·利科(Paul·Ricoeut)概括为“如何成为现代又回归本源”(How to become modern and return to sourc
科学探究主要围绕解决问题展开,解决问题既是开展科学探究的主线又是引起另一项科学探究的起点。把握问题的来龙去脉,推动科学思维的发展。当科学问题产生后,怎样作出能得到
小学科学课是以培养科学素质为宗旨的基础学科。通过教学,让学生逐渐养成良好的学习习惯,逐步学会用科学的眼光看问题、用科学的思维想问题;形成大胆想象,尊重证据,敢于创新
为了提高家居的智能化水平,给出一种基于S3C44B0X芯片和蓝牙通信技术的智能家居控制器的硬件设计和软件设计。该系统主要由存储器系统、以太网接口、蓝牙通信模块、温度检测
一、说教材——领悟课标把握重点1.教材简析《我的家乡日喀则》是一首简短的二声部合唱歌曲,全曲为2/4拍子,五声宫调式,两段体结构。歌词简单明了,旋律活泼欢快,富有韵律感,
脊髓损伤后中枢神经病理性疼痛(CNP)是发生于脊髓损伤平面以下、痛觉已经消失区域的疼痛,是脊髓损伤后的顽固并发症,可自发地产生或者由皮肤刺激所引发,且疼痛持续存在并难以忍
一、教学目的1.使学生在轻松、自由、愉快的学习过程中能运用数方格、平移、割补等方法,探索平行四边形面积的计算公式,初步感受转化的思想。
First, the purpose of teachi
我市中高产麦田返青至拔节期通过施用中国农业大学研制的植物生长调节剂壮丰安的结果显示 ,壮丰安可有效地抑制小麦基部茎节的伸长 ,降低株高 ,增加茎杆各节间单位长度和干重
课堂教学是新课程改革的主阵地,作为一名语文教师要立足课堂做好一名实实在在课堂改革实践者。rn一、创新课堂教学过程rn传统的教学模式。提倡“师道尊严”,师生之间以讲台为界
一、教学目标1.通过实例观察,了解一个简单图形经过旋转制作成复杂图形的过程。2.能在方格纸上画出将简单图形旋转90度后得到的图形。3.培养学生的观察能力,在动手操作中提高