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无论当前课程改革怎样进行，数学教学的主要形式仍是在课堂，搞好课堂教学是传授数学知识、培养数学能力、增效减负的关键。课堂是否有情趣，则是影响教学效果的重要因素。因此，研究课堂情趣创设的原则和方法，对优化课堂教学，提高教学质量都将是一个永恒的课题。
课堂情趣创设的原则和方法
【摘 要】
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无论当前课程改革怎样进行，数学教学的主要形式仍是在课堂，搞好课堂教学是传授数学知识、培养数学能力、增效减负的关键。课堂是否有情趣，则是影响教学效果的重要因素。因此，研究
【机 构】
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安徽省岳西县城关中学
【出 处】
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新课程研究(教育研究与实验)
【发表日期】
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2005年1期
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