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思维导图是一种图像式辅助思考的工具,其在小学科学教学中具有重要作用。它能够构建知识体系,提升学习效率;拓宽知识广度,锻炼发散思维;注重个性发展,培养创新能力;促进合作学习,师生平等交流等。本文从四种不同的课型来探讨思维导图在小学科学教学中的运用,以期为落实小学科学课程目标提供借鉴。
思维导图在小学科学教学中的有效运用
【摘 要】
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思维导图是一种图像式辅助思考的工具,其在小学科学教学中具有重要作用。它能够构建知识体系,提升学习效率;拓宽知识广度,锻炼发散思维;注重个性发展,培养创新能力;促进合作
【机 构】
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河北民族师范学院化学与化工系; 华中师范大学化学教育研究所;
【出 处】
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中小学电教
【发表日期】
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2018年10期
【基金项目】
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河北民族师范学院校级课题(PT2017003)阶段性成果
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