论文部分内容阅读
在高中英语教学过程中，我们发现深度学习能够带来前所未有的学习效果，学生们进行深度学习不仅能使自身的学习能力得到提升，还可以提升对英语知识的认知，同时深度学习可以激发学生们的高阶思维，学生们面对任何的英语问题都能以高级阶段的思维方式进行学习和研究，使得英语学习变得更加深刻。
深度学习理念下高中英语教学中学生高阶思维的激发
【摘 要】
：
在高中英语教学过程中，我们发现深度学习能够带来前所未有的学习效果，学生们进行深度学习不仅能使自身的学习能力得到提升，还可以提升对英语知识的认知，同时深度学习可以激发学生
【机 构】
：
吕梁市高级实验中学
【出 处】
：
新教育时代电子杂志（学生版）
【发表日期】
：
2020年4期
其他文献
目的制备诺氟沙星软膏,观察临床疗效。方法用该制剂对烧伤病人进行治疗。结果 78例病例全部治愈。结论该制剂制备方便,质量稳定,临床疗效显著,可供临床选用。
数学课堂教学中运用游戏化方法，有助于转变传统教学模式的不足，符合小学生心理特点，提升数学课堂教学质量与效率。文中分析游戏化教学法在数学课堂上的应用。
目的观察腹腔灌注化疗加热疗治疗中晚期消化道肿瘤疗效和不良反应.方法 42例中晚期消化道肿瘤,先给予化疗药物DDP 50～80 mg和/或5-FU 500～1000 mg 加NS1500mL～2000mL腹腔灌注,d1
“以人为本”是小学数学教学的核心理念，教师应以推动学生的全面发展作为教学目标，实现课堂教学的有效性。新课标主要提倡的教学方式是小组学合作教学，被广泛应用到教育行业中。
制订一日清口服液质量标准。方法：采用薄层色谱法对制剂中的金银花、连翘、栀子进行定性鉴定；采用高效液相色谱法对制剂中的黄芩苷进行定量。结果：定性鉴别能从样品中检出相应的
目的：为元胡止痛散建立一种快速有效的定量分析方法。并为将近红外光谱分析技术应用于中药的定量分析提供指导。方法：按处方配制２５个模拟样本。随机挑选１８个组成训练集，另外７个组成预
目的：改进药物中间体２－（２－噻吩）乙胺的合成方法，使之适合工业化生产。方法：以噻吩为原料，经Ｖｉｌｓｍｅｉｅｒ反应制得噻吩甲醛，再将Ｄａｒｚｅｎ反应、水解、脱羧、与盐酸羟胺缩合等用一锅煮方法制得噻吩－２－乙醛肟，再经Ｒａｎｅｙ
新课程改革背景下，小学数学教学更加注重学生数学应用能力培养，因此，加强数学教学与学生生活实际的联系就显得尤为重要。基于此，笔者在本文中结合自身教学实践经验，探索了加强小学