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思想品德课是实施德育的重要途径，对引导学生从小逐步养成良好的道德品质和文明行为习惯起重要作用。在实施新课改，强调素质教育，保证学生全面发展，追求教育公平，实现城乡教育一体化的形势下，人们往往容易只重视统一的标准和最终结果的量化，而忽视在实际教育教学过程中城镇和农村在教育环境与条件上的差异。农村初中在思想品德课程的教学上所面临的困难往往被忽视，这些困难主要体现在对学生的实际情况以及由此导致的对教材内容的理解和教学方式方法的选择上。