钢城教育的明珠——通化兴华教育中心通钢三中办学侧记

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山城通化,群山环抱的钢城二道江区东南隅,坐落着一座生机勃勃的校园,她就是通化兴华教育中心通钢三中。学校始终以“塑专家学者型的教师,育合格加特长的学生,办规范加特色的学校”为目标。坚持“以人为本,立德树人,发展创新”的办学理念,由一个名不见经传的学校,跃身为区域内学子向往的名校,赢得了社会和家长的广泛赞誉,成为钢城教育的一颗璀璨的明珠。2005年,为了促进教育的均衡发展,上级主管部门先后在该校抽调三个中层主任,两名学年组长,七名教研组长和二十三名骨干教师到上级学校任教,师资结构不尽合理,学校既缺少有经验的老教师,也失去了年富力强的领头雁;在招生中,入校新生阳光分校,生源也没有明显的优势,在师资、生源等方面处于劣势的情况下,学校如何走出困境,展现办学魅力,是对每个三中人的严峻考验。面对现实, Tonghua Mountain, surrounded by mountains in the southeastern corner of Erdaojiang District, is located in a vibrant campus, she is Tonghua Xinghua Education Center Tonghua three. The school has always been to “plastic experts and scholar teachers, educate Gergard students with long, do normative and characteristic schools ” as the goal. Adhere to the “people-oriented, Lideshu people, development and innovation,” the concept of running a school from a blind biography, aspire to become the region's elite schools, won widespread praise from society and parents, as Steel City Education A bright pearl In 2005, in order to promote the balanced development of education, higher-level authorities successively assigned three middle-level directors, two academic year leaders, seven teaching and research leaders and 23 key teachers to higher schools in succession. The structure of teachers was not entirely reasonable , The school lacks experienced experienced teachers as well as the leading wild goose who is prime of life. In enrollment, there are no obvious advantages for freshmen at Sun Yat-sen University. How to get out of the dilemma when teachers, students and students are at a disadvantage? , Showing charm of running a school is a severe test for every third man. face the reality,
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