【摘 要】
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小学生具有注意力不易集中的特点,如何巧妙艺术地设计新课的导入,让学生对新知产生兴趣,极大地影响着课堂教学效果。巧妙的导入,能够有效地点燃学生求知欲望的火花,开启学生
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小学生具有注意力不易集中的特点,如何巧妙艺术地设计新课的导入,让学生对新知产生兴趣,极大地影响着课堂教学效果。巧妙的导入,能够有效地点燃学生求知欲望的火花,开启学生思维的闸门,激发联想,激励探究,为一堂课的成功铺下基石。本文试从巧设问题情境、化未知为已知、联系儿童生活、实物感知、多媒体激发情趣等方面探索小学数学课堂的艺术导入。
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