【摘 要】
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静物色彩归纳参照对象写生,训练的颜色从单色概括到逐渐多色丰富,造型可方可圆,也可装饰,表现手段多样,教学训练方法可循序渐进;课程时间可长可短,作业效果显著;能够通过简单
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静物色彩归纳参照对象写生,训练的颜色从单色概括到逐渐多色丰富,造型可方可圆,也可装饰,表现手段多样,教学训练方法可循序渐进;课程时间可长可短,作业效果显著;能够通过简单的配色寻求色彩理论本质规律,达到理性控制画面的特点;色彩饱和、亮丽、明确,作品完整,效果更加接近设计的效果图,具有设计创意意识等优势,能够为设计专业的创作打下坚实的色彩理论基础。
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