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[摘要]本文首先分析了我国高校图书馆阅读推广的基本特点，然后对其推广中所存在问题进行了剖析，最后总结了解决问题的对策，以供广大读者参考。
[关键词]高校图书馆 阅读推广 推进策略
[中图分类号]G251 [文献标识码]A [文章编号]1009-5349（2015）12-0084-01
一、高校图书馆阅读推广的实践特点
高校图书馆可以说是大学生的第二课堂，阅读书籍是学生提升自己综合素质的重要途径。但是，目前很多学生在阅读过程中都出现了阅读随意性大、内容盲目性高、互联网依赖性强等特点，这种缺乏深入思考和深入阅读的现状令人担忧。而在高校图书馆进行阅读推广活动，目的就是提高学生的阅读质量，引导学生深入阅读。
本文认为，高校图书馆阅读推广的实践特点包括两个方面：
一方面是以传统文化为主导的阅读推广活动。比如近几年举办的“阅读节”或者“读书周”活动，都是以文化活动为基本依托的。在具体阅读推广活动中，它的形式比较多样，诸如专家讲座、图书漂流、读书会、征文大赛等，而这些活动基本上都是围绕中国传统文化展开的。特别是近几年国学的兴盛，各个高校图书馆阅读推广中都开展了阅读《论语》等具体活动。
另外一方面，新型媒介的阅读推广活动逐渐兴起。随着科学技术的发展，越来越多的图书馆借助于这些新兴技术开展阅读推广活动。比如部分高校引入了微博、微信、博客、豆瓣等社交媒体，从而吸引习惯于网络阅读的读者们。一些高校图书馆开通了图书馆官方微博，并经常发布新书推荐、专家讲座等信息，而这些传播更为迅速的媒介也帮助图书馆更好地开展阅读推广活动。一些高校的图书馆馆长也开通了个人微博，他们通过与读者互动，不断改进图书馆的阅读推广活动，从而更好地为读者服务。另外，随着智能手机等移动终端设备的不断普及，学生直接利用手机就能够获取图书馆资源，从而更为便利地参与到阅读、互动中。
二、我国高校图书馆阅读推广中存在的问题
目前，很多高校图书馆都开展了各种形式的阅读推广活动，但是与预期相比还存在一定差距。详细来说，主要问题包括：
第一，阅读推广主体机构缺失。首先是常设机构缺失，从对某些高校的调查可以发现，从事阅读推广活动的人员大多是来自于其他机构，由这些机构临时选派，而没有专门的人员负责，也没有将这一活动设置为图书馆基础服务内容。另外一方面，学生机构在阅读推广过程中也处于缺失状态，并没有大学生阅读协会和相关机构，从而不能开展更为有效的活动，也没有定期举办阅读指导、交流等活动，所以学生参与的积极性比较差。
第二，阅读推广活动主题单调。虽然很多高校图书馆开展的活动形式比较多样，但是都局限于讲座、竞赛、展览等方面，主题比较单调，没有太多创新，对学生的吸引力比较低。另外，一些高校图书馆在开展活动中都是依靠自身的惯性思维，并没有深入研究学生的真正需求和阅读爱好，没有足够的用户体验。
第三，数字资源阅读推广不足。电子文献相对于纸质文献来说，具有体积小、易检索的优点，但是数字资源阅读推广工作还需进一步完善。比如文献检索课程的开设普遍性不够，一般作为选修课开设，并没有覆盖全部，很多学生还不能熟练应用数字资源，阅读推广也没有直接嵌入到课堂教学中。
三、我国高校图书馆阅读推广的推进策略分析
通过以上分析，我们认识到了目前我国高校图书馆在阅读推广方面存在的问题。本文认为解决这些问题的主要对策包括如下几点：
第一，健全阅读推广组织机构，从而更好地为大学生提供阅读指导，统筹安排阅读推广活动。首先应该成立阅读推广常设机构，将其设置在高校图书馆里，专门从事阅读推广工作，研究大学生读者群体的心理特点，根据他们的阅读习惯展开阅读推广指导工作。其次可以成立学生阅读自助机构，扩充阅读推广的参与主体，从而激发学生的学习热情。再次，还可以定期策划“大学生阅读推荐书目”等一系列阅读交流活动。
第二，开展形式更为多样的阅读推广活动。通过以上分析我们可以看出，目前高校图书馆在开展阅读推广活动方面比较单一。本文认为，为了解决这一问题，可以在传统活动的基础上合理规划阅读推广内容和活动周期。根据本校读者的兴趣爱好来设定阅读推广活动主题，根据不同学生的爱好设计不同的阅读推广计划，从而确保活动的持续性。另外一方面，可以利用现代化技术，增加更为新颖的阅读推广活动，比如开展立体阅读推广活动、读书趣味知识竞赛等，提高用户参与阅读的兴趣。
第三，进一步开拓更为宽广的渠道。高校图书馆自身在这一过程中就需要加入到阅读推广网站的建设，增添互动性、交流性更强的板块，为读者提供个性化服务，与读者保持互动，将相关书籍推荐给读者。另外，高校图书馆可以实现海量资源的一站式搜索，让读者更为便利低搜索阅读内容。国内图书馆可以借鉴剑桥大学图书馆的经验，利用多种社交媒介进行混搭，从而方便读者搜索。
【参考文献】
[1]沈文英.我国高校图书馆阅读推广存在的问题及对策[J].中国管理信息化，2015（07）：167-168.
[2]王妍.探究我国高校图书馆阅读推广所存在的问题与对策[J].科技视界，2015（16）：199 286.
[3]陈亚珊.高校图书馆阅读推广存在的问题及对策分析[J].新世纪图书馆，2013（09）：32-35 64.
责任编辑：张丽
[关键词]高校图书馆 阅读推广 推进策略
[中图分类号]G251 [文献标识码]A [文章编号]1009-5349（2015）12-0084-01
一、高校图书馆阅读推广的实践特点
高校图书馆可以说是大学生的第二课堂，阅读书籍是学生提升自己综合素质的重要途径。但是，目前很多学生在阅读过程中都出现了阅读随意性大、内容盲目性高、互联网依赖性强等特点，这种缺乏深入思考和深入阅读的现状令人担忧。而在高校图书馆进行阅读推广活动，目的就是提高学生的阅读质量，引导学生深入阅读。
本文认为，高校图书馆阅读推广的实践特点包括两个方面：
一方面是以传统文化为主导的阅读推广活动。比如近几年举办的“阅读节”或者“读书周”活动，都是以文化活动为基本依托的。在具体阅读推广活动中，它的形式比较多样，诸如专家讲座、图书漂流、读书会、征文大赛等，而这些活动基本上都是围绕中国传统文化展开的。特别是近几年国学的兴盛，各个高校图书馆阅读推广中都开展了阅读《论语》等具体活动。
另外一方面，新型媒介的阅读推广活动逐渐兴起。随着科学技术的发展，越来越多的图书馆借助于这些新兴技术开展阅读推广活动。比如部分高校引入了微博、微信、博客、豆瓣等社交媒体，从而吸引习惯于网络阅读的读者们。一些高校图书馆开通了图书馆官方微博，并经常发布新书推荐、专家讲座等信息，而这些传播更为迅速的媒介也帮助图书馆更好地开展阅读推广活动。一些高校的图书馆馆长也开通了个人微博，他们通过与读者互动，不断改进图书馆的阅读推广活动，从而更好地为读者服务。另外，随着智能手机等移动终端设备的不断普及，学生直接利用手机就能够获取图书馆资源，从而更为便利地参与到阅读、互动中。
二、我国高校图书馆阅读推广中存在的问题
目前，很多高校图书馆都开展了各种形式的阅读推广活动，但是与预期相比还存在一定差距。详细来说，主要问题包括：
第一，阅读推广主体机构缺失。首先是常设机构缺失，从对某些高校的调查可以发现，从事阅读推广活动的人员大多是来自于其他机构，由这些机构临时选派，而没有专门的人员负责，也没有将这一活动设置为图书馆基础服务内容。另外一方面，学生机构在阅读推广过程中也处于缺失状态，并没有大学生阅读协会和相关机构，从而不能开展更为有效的活动，也没有定期举办阅读指导、交流等活动，所以学生参与的积极性比较差。
第二，阅读推广活动主题单调。虽然很多高校图书馆开展的活动形式比较多样，但是都局限于讲座、竞赛、展览等方面，主题比较单调，没有太多创新，对学生的吸引力比较低。另外，一些高校图书馆在开展活动中都是依靠自身的惯性思维，并没有深入研究学生的真正需求和阅读爱好，没有足够的用户体验。
第三，数字资源阅读推广不足。电子文献相对于纸质文献来说，具有体积小、易检索的优点，但是数字资源阅读推广工作还需进一步完善。比如文献检索课程的开设普遍性不够，一般作为选修课开设，并没有覆盖全部，很多学生还不能熟练应用数字资源，阅读推广也没有直接嵌入到课堂教学中。
三、我国高校图书馆阅读推广的推进策略分析
通过以上分析，我们认识到了目前我国高校图书馆在阅读推广方面存在的问题。本文认为解决这些问题的主要对策包括如下几点：
第一，健全阅读推广组织机构，从而更好地为大学生提供阅读指导，统筹安排阅读推广活动。首先应该成立阅读推广常设机构，将其设置在高校图书馆里，专门从事阅读推广工作，研究大学生读者群体的心理特点，根据他们的阅读习惯展开阅读推广指导工作。其次可以成立学生阅读自助机构，扩充阅读推广的参与主体，从而激发学生的学习热情。再次，还可以定期策划“大学生阅读推荐书目”等一系列阅读交流活动。
第二，开展形式更为多样的阅读推广活动。通过以上分析我们可以看出，目前高校图书馆在开展阅读推广活动方面比较单一。本文认为，为了解决这一问题，可以在传统活动的基础上合理规划阅读推广内容和活动周期。根据本校读者的兴趣爱好来设定阅读推广活动主题，根据不同学生的爱好设计不同的阅读推广计划，从而确保活动的持续性。另外一方面，可以利用现代化技术，增加更为新颖的阅读推广活动，比如开展立体阅读推广活动、读书趣味知识竞赛等，提高用户参与阅读的兴趣。
第三，进一步开拓更为宽广的渠道。高校图书馆自身在这一过程中就需要加入到阅读推广网站的建设，增添互动性、交流性更强的板块，为读者提供个性化服务，与读者保持互动，将相关书籍推荐给读者。另外，高校图书馆可以实现海量资源的一站式搜索，让读者更为便利低搜索阅读内容。国内图书馆可以借鉴剑桥大学图书馆的经验，利用多种社交媒介进行混搭，从而方便读者搜索。
【参考文献】
[1]沈文英.我国高校图书馆阅读推广存在的问题及对策[J].中国管理信息化，2015（07）：167-168.
[2]王妍.探究我国高校图书馆阅读推广所存在的问题与对策[J].科技视界，2015（16）：199 286.
[3]陈亚珊.高校图书馆阅读推广存在的问题及对策分析[J].新世纪图书馆，2013（09）：32-35 64.
责任编辑：张丽