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《新目标》教材从八年级开始就增加了阅读的量，除了SectionA和SectionB各一篇外，每单元的后面还增加了一篇阅读文章。这些文章篇幅较长，句子也较复杂。这些阅读材料中的生词量非常大，如何用有效的方法处理这些生词，在不影响阅渎文章整体处理的基础上，使学生了解生词的意思．掌握生词的用法，是我们教师应该探讨的问题。