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为促进学生全面而有个性的发展,完善校本课程对学生的培育功能,进一步优化学校课程的建设与管理,文章作者结合湖南省长沙市长郡双语实验中学近年的课程建设实践,对拓展型课程的建构开发、实施策略和管理保障等方面展开研究,深入探讨了校本课程的开发、实施与管理。
核心素养背景下拓展型课程的建构开发与有效实施——以湖南省长沙市长郡双语实验中学课程建设为例
【摘 要】
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为促进学生全面而有个性的发展,完善校本课程对学生的培育功能,进一步优化学校课程的建设与管理,文章作者结合湖南省长沙市长郡双语实验中学近年的课程建设实践,对拓展型课程
【机 构】
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湖南省长沙市长郡双语实验中学教科室
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2020年28期
【基金项目】
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湖南省教育科学“十三五”重点规划课题“基于学生核心素养培育的初中课程重构与实施”(XJK17AZXX011)研究成果
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