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少儿教育是社区教育的重要组成部分,古诗词是中国文化的瑰宝,也是对少儿文学素养和爱国情怀培养的首选,但针对少儿古诗词学习,并没有形成适合该群体的古诗词课程的教学模式,结合前期的调查研究,本文提出“创设情境式的学习小组互助式学习”模式,介绍了该模式下基本涵义、四个教学环节以及效果检验等.
浅谈“创设情境式的学习小组互助式学习”社区少儿古诗词课程教学策略
【摘 要】
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少儿教育是社区教育的重要组成部分,古诗词是中国文化的瑰宝,也是对少儿文学素养和爱国情怀培养的首选,但针对少儿古诗词学习,并没有形成适合该群体的古诗词课程的教学模式,
【机 构】
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常州开放大学
【出 处】
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北方文学（下旬刊）
【发表日期】
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2004年期
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