【摘 要】
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进入初中阶段,学生的思考能力逐渐成熟,生活经验逐渐丰富,在对于生活中的很多人物能够以独特的眼光进行多角度的认识。这种认识运用到作文之中,可以让学生的人物写作能力得到
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进入初中阶段,学生的思考能力逐渐成熟,生活经验逐渐丰富,在对于生活中的很多人物能够以独特的眼光进行多角度的认识。这种认识运用到作文之中,可以让学生的人物写作能力得到很大的提升。在现今的初中人物作文中,学生普遍存在对于人物的性格塑造不够丰富,对人物的事迹表现不够生动,写作语言千篇一律的特点。这主要是由于学生在写作时依然没有摆脱由教师规定写作内容和写作方向,大量模仿照抄作文范文造成的。写作是具有创造性的艺术形式,学生必须对写作的基本方法形成深刻的理解,才能掌握创作的一般规律,塑造出生动的人物。因此,初中作文中
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