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以记忆教学法、抽答提问教学法、知识串联教学法、点面交叉教学法、快乐教学法分别介绍了在中学历史课上具有实效性的教学方法。掌握一定的语法和技能，远胜于掌握一些现存的结论。基于此，教师教学的着力点不再是教“书”、而是“教“学”。
漫议中学历史课实效性教学法
【摘 要】
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以记忆教学法、抽答提问教学法、知识串联教学法、点面交叉教学法、快乐教学法分别介绍了在中学历史课上具有实效性的教学方法。掌握一定的语法和技能，远胜于掌握一些现存的结
【机 构】
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吉林省松原市教育学院
【出 处】
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内蒙古民族大学学报
【发表日期】
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2010年1期
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