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高师女生的化学实验能力较弱已成为较为普遍的现象。针对这个问题，对高师女生的实验报告完成及数据处理、实验仪器使用、实验态度体现、实验情感体验、实验探究能力等方面进行了调查研究．进而分析了影响高师女生化学实验学习的有利因素和不利因素，结合女生的心理特征，阐明了女生化学实验学习的改革措施，为提高高师女生化学实验能力提供了行之有效的途径。