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在信息化环境中,对高中生物教学提出更高的要求,要求教师积极利用互联网、新媒体等,以深入开展教学活动.然而,纵观高中生物教学现状,仍然存在许多不足,根本原因在于,教师未能有效利用信息教学手段,降低教学成效.因此,在信息化环境下,作者针对高中生物教学而加强有效教学设计的研究具有必要性.本文主要阐述高中生物教学现状,提出教学有效设计和有效教学的策略.