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【摘 要】
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教学有法,教无定法,贵在得法。在长期的教学实践中,我坚持以创造教育理论为指导,主要运用以下方法:一、启发创造性思维创造性思维是指善于运用已有的知识来分析研究面临的事
【机 构】
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舟山市成人教育中心!浙江舟山316000
【出 处】
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浙江海洋学院学报(人文科学版)
【发表日期】
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2000年02期
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