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摘 要： 《看不见的人》塑造了一个现代美国黑人的形象，探索了现代美国黑人的个性，充分运用了反讽、矛盾意向及象征的艺术手法。本文旨在分析其反讽、矛盾效果及象征意蕴的运用。
关键词： 《看不见的人》 反讽 象征 矛盾
引言
在《看不见的人》中，男主人公从小以布克·塔·华盛顿为心中楷模，一心要在白人面前竭力表现出自己的谦卑、恭顺，从而赢得白人的好感。高中毕业那年，他在家乡白人头目人物的一次集会上发表了《进步的秘密在于谦卑》的演说，获得了一个装有一张州立黑人学院奖学金证书的公事包。公事包里不断放进不同时期象征主人公身份的文件，在黑人学院，主人公公然让他陪同的白人校董诺顿先生看到了黑人生活困顿的一面，黑人校长布莱索大为恼火并将他开除。他带着布莱索校长为他写的七封推荐信到纽约求职，但是他一次次地失败了。之后，主人公碰到一对年老的黑人夫妇被白人房主逐出屋外的事件，激动地即席发表演说，因口才被一个“兄弟会”组织看中，他成为这个组织的发言人，但是黑人民族主义分子“告诫者”拉斯视主人公为黑人民族的叛徒，一度追杀他。为了躲避追杀，主人公乔装打扮，却被误认为是莱因哈特——一个集赌徒、情人、牧师等多重身份于一身的黑人。在哈莱姆区一次暴动中，他被拉斯追杀，不慎落入一个废弃的煤窑中，正是在这个“洞”中，他开始反思自己的过去，思考人生的意义。
《看不见的人》主要的成功之处在于塑造了主人公这样一个现代美国黑人的个性和自我的失落。作者艾里森试图通过巧妙的艺术手法来展现“隐形人”“成长”过程。
一、反讽效果的深化
从功能的角度，我们把反讽分为三种类型：言语、情景和结构反讽。
1.言语的反讽。指言语的陈述者表面上所说的意思与实际意思不相符，为了达到讽刺的效果，《看不见的人》中多处体现言语的反讽：“我即不满腹牢骚，也不一再抗议，别人看不见你有时也有他的好处，尽管这往往使你烦躁不安。”这里的满腹牢骚也不抗议，与在这里发表长篇大论是矛盾的，也就是反讽的效果的体现。“我不会忘却我是个看不见的人，走路得轻轻的，不要惊醒他人。”实际上是自己不愿意成为一个看不见的人。“倒也继承了美国人敲敲打打，修修补补的伟大传统。”这里我们明显看到把伟人的名字与敲敲打打联系起来是明显的不协调。
2.情节的反讽。指情节的发展与小说中的人物预想的相反，氛围的营造与人物内心不和谐形成反差。或者，言语和行为超出了常规，与现实的准则产生冲突，即矛盾性。在“兄弟会”中，“隐形人”在遭到诬告的时候为了向大家讲述妇女问题，却跟随一个白人妇女在家里通奸，亵渎了自己的工作原则性，这是对“兄弟会”宗旨的讽刺。
3.结构的反讽。指在小说的情节的发展过程中利用核心的符码来体现反讽。《看不见的人》中的核心符码是“隐形人”。“隐形人”在毕业之后并没意识到自己是不受关注的人，试图出人头地，他不断发表演说，但结果还是个“看不见的人”。后来他加入“兄弟会”，认为这次可以大展宏图，活出个人样来，结果自己还是一个不受关注的人，是一个活生生的傀儡。这里明显具有讽刺的效果。
二、象征意蕴
“看不见”这个象征意象成为揭示《看不见的人》意蕴的关键。艾利森在《看不见的人》当中，运用了大量的“个人化”的象征，例如伴随主人公度过每一个发展阶段的那个“公事包”，以及小说的前言和尾声中提到的那个“温暖如春的洞”，这些个人化的象征相互作用，构成了一个庞大而复杂的象征体系，揭示并深化着小说主人公在美国这个敌对而荒诞的社会中寻找自我而屡屡失败这一主题。
“看不见”也是这部小说中的中心象征意象，作者在这部小说里不仅暗示了主人公对自己命运的盲目，而且暗示了在美国这个荒诞的社会中，每个人都难逃“看不见”的命运。文中大量运用了视觉上的象征意象，诸如光、色、感觉、顿悟等，主要象征意象都与黑、白两种颜色有关。
文本中最突出的意向是眼睛。巴比牧师是个盲人，正常来讲盲人给常人指明光明的道路并非不是合情合理的。但是，巴比牧师只知道歌颂校长对黑人的教育状况一无所知，这时候我们才知道他的失明的眼睛是一种象征，与他自身的身份要求不协调，他的盲目不仅是生理上的，更是心理上的。这里失明的双眼具有反讽的效果，与“兄弟会”的领导人杰克兄弟一只假眼同样具有反讽的效果。
伴随小说发展始终的那个“公文包”，是小说的另外一个重要象征。它象征着主人公在白人的控制下，沿着白人为他设计好的道路不停地奔波，装在公事包中的那些正式文件、信件和纸片象征着支使主人公的无形的操纵。
三、矛盾分析
矛盾是推动事物发展的必要环节。在《看不见的人》中矛盾的手法体现得极为明显。从标题来看，“看不见”与“看得见”正是事物的两个方面。两者推动小说故事情节的发展，主人公是一个看不见的人，这说明他被社会所忽视，也说明了只有看不见才能被社会所接受。在地下室里，有了灯光才能证明他的存在，没有光就不能赋予他形式。主人公把帝国大厦称为“最黑暗的地方”，但对白人来说这里是“最明亮的地方”。如此大的差距，体现了黑人在白人的眼中低人一等。文本中颜色的效果贯穿始终，黑白两种颜色形成鲜明的对比，作者把它作为一种象征的意向来加强文本的艺术效果。主人公离开“兄弟会”后，到一家油漆厂工作，这家油漆厂是美国政府的主要油漆供应商，是一种力量的象征，工厂以“光学白”而闻名。这里的“光学白”的象征意义，表明白人企图保持白人种族的幻想，不想把黑人列入之内。事实上，“光学白”也是添加黑色的漆料，这也就是说黑人在美国资本主义社会发展中是不可缺少的。这里从视觉角度讽刺了美国的种族问题。
四、结语
在《看不见的人》中作者对“隐形人”的刻画揭露了美国资本主义种族的现状。反讽、矛盾意向及象征的艺术手法的运用使小说超越了时空的限制，《看不见的人》首先创造了一个在种族问题上自我反思的黑人形象，从外部世界的描述转入对人的主观世界的描述是现代主义文学最主要的特色。作者艾里森活用了最合适描述内心世界的技巧——象征主义，使小说获得了无与伦比的生命力。小说的身份和主题得以深化和升华，使《看不见的人》开创了美国黑人小说的新方向，成为经典的现代黑人史诗。
参考文献：
［1］Ellison，Ralph.Invisible Man［M］.北京：外语教学与研究出版社，2000.
［2］黄铁池.当代美国小说研究［M］.北京：学林出版社，2000.
［3］张明权.艾里森小说《看不见的人》中的黑白并置对照［J］.外语教学，2003.
关键词： 《看不见的人》 反讽 象征 矛盾
引言
在《看不见的人》中，男主人公从小以布克·塔·华盛顿为心中楷模，一心要在白人面前竭力表现出自己的谦卑、恭顺，从而赢得白人的好感。高中毕业那年，他在家乡白人头目人物的一次集会上发表了《进步的秘密在于谦卑》的演说，获得了一个装有一张州立黑人学院奖学金证书的公事包。公事包里不断放进不同时期象征主人公身份的文件，在黑人学院，主人公公然让他陪同的白人校董诺顿先生看到了黑人生活困顿的一面，黑人校长布莱索大为恼火并将他开除。他带着布莱索校长为他写的七封推荐信到纽约求职，但是他一次次地失败了。之后，主人公碰到一对年老的黑人夫妇被白人房主逐出屋外的事件，激动地即席发表演说，因口才被一个“兄弟会”组织看中，他成为这个组织的发言人，但是黑人民族主义分子“告诫者”拉斯视主人公为黑人民族的叛徒，一度追杀他。为了躲避追杀，主人公乔装打扮，却被误认为是莱因哈特——一个集赌徒、情人、牧师等多重身份于一身的黑人。在哈莱姆区一次暴动中，他被拉斯追杀，不慎落入一个废弃的煤窑中，正是在这个“洞”中，他开始反思自己的过去，思考人生的意义。
《看不见的人》主要的成功之处在于塑造了主人公这样一个现代美国黑人的个性和自我的失落。作者艾里森试图通过巧妙的艺术手法来展现“隐形人”“成长”过程。
一、反讽效果的深化
从功能的角度，我们把反讽分为三种类型：言语、情景和结构反讽。
1.言语的反讽。指言语的陈述者表面上所说的意思与实际意思不相符，为了达到讽刺的效果，《看不见的人》中多处体现言语的反讽：“我即不满腹牢骚，也不一再抗议，别人看不见你有时也有他的好处，尽管这往往使你烦躁不安。”这里的满腹牢骚也不抗议，与在这里发表长篇大论是矛盾的，也就是反讽的效果的体现。“我不会忘却我是个看不见的人，走路得轻轻的，不要惊醒他人。”实际上是自己不愿意成为一个看不见的人。“倒也继承了美国人敲敲打打，修修补补的伟大传统。”这里我们明显看到把伟人的名字与敲敲打打联系起来是明显的不协调。
2.情节的反讽。指情节的发展与小说中的人物预想的相反，氛围的营造与人物内心不和谐形成反差。或者，言语和行为超出了常规，与现实的准则产生冲突，即矛盾性。在“兄弟会”中，“隐形人”在遭到诬告的时候为了向大家讲述妇女问题，却跟随一个白人妇女在家里通奸，亵渎了自己的工作原则性，这是对“兄弟会”宗旨的讽刺。
3.结构的反讽。指在小说的情节的发展过程中利用核心的符码来体现反讽。《看不见的人》中的核心符码是“隐形人”。“隐形人”在毕业之后并没意识到自己是不受关注的人，试图出人头地，他不断发表演说，但结果还是个“看不见的人”。后来他加入“兄弟会”，认为这次可以大展宏图，活出个人样来，结果自己还是一个不受关注的人，是一个活生生的傀儡。这里明显具有讽刺的效果。
二、象征意蕴
“看不见”这个象征意象成为揭示《看不见的人》意蕴的关键。艾利森在《看不见的人》当中，运用了大量的“个人化”的象征，例如伴随主人公度过每一个发展阶段的那个“公事包”，以及小说的前言和尾声中提到的那个“温暖如春的洞”，这些个人化的象征相互作用，构成了一个庞大而复杂的象征体系，揭示并深化着小说主人公在美国这个敌对而荒诞的社会中寻找自我而屡屡失败这一主题。
“看不见”也是这部小说中的中心象征意象，作者在这部小说里不仅暗示了主人公对自己命运的盲目，而且暗示了在美国这个荒诞的社会中，每个人都难逃“看不见”的命运。文中大量运用了视觉上的象征意象，诸如光、色、感觉、顿悟等，主要象征意象都与黑、白两种颜色有关。
文本中最突出的意向是眼睛。巴比牧师是个盲人，正常来讲盲人给常人指明光明的道路并非不是合情合理的。但是，巴比牧师只知道歌颂校长对黑人的教育状况一无所知，这时候我们才知道他的失明的眼睛是一种象征，与他自身的身份要求不协调，他的盲目不仅是生理上的，更是心理上的。这里失明的双眼具有反讽的效果，与“兄弟会”的领导人杰克兄弟一只假眼同样具有反讽的效果。
伴随小说发展始终的那个“公文包”，是小说的另外一个重要象征。它象征着主人公在白人的控制下，沿着白人为他设计好的道路不停地奔波，装在公事包中的那些正式文件、信件和纸片象征着支使主人公的无形的操纵。
三、矛盾分析
矛盾是推动事物发展的必要环节。在《看不见的人》中矛盾的手法体现得极为明显。从标题来看，“看不见”与“看得见”正是事物的两个方面。两者推动小说故事情节的发展，主人公是一个看不见的人，这说明他被社会所忽视，也说明了只有看不见才能被社会所接受。在地下室里，有了灯光才能证明他的存在，没有光就不能赋予他形式。主人公把帝国大厦称为“最黑暗的地方”，但对白人来说这里是“最明亮的地方”。如此大的差距，体现了黑人在白人的眼中低人一等。文本中颜色的效果贯穿始终，黑白两种颜色形成鲜明的对比，作者把它作为一种象征的意向来加强文本的艺术效果。主人公离开“兄弟会”后，到一家油漆厂工作，这家油漆厂是美国政府的主要油漆供应商，是一种力量的象征，工厂以“光学白”而闻名。这里的“光学白”的象征意义，表明白人企图保持白人种族的幻想，不想把黑人列入之内。事实上，“光学白”也是添加黑色的漆料，这也就是说黑人在美国资本主义社会发展中是不可缺少的。这里从视觉角度讽刺了美国的种族问题。
四、结语
在《看不见的人》中作者对“隐形人”的刻画揭露了美国资本主义种族的现状。反讽、矛盾意向及象征的艺术手法的运用使小说超越了时空的限制，《看不见的人》首先创造了一个在种族问题上自我反思的黑人形象，从外部世界的描述转入对人的主观世界的描述是现代主义文学最主要的特色。作者艾里森活用了最合适描述内心世界的技巧——象征主义，使小说获得了无与伦比的生命力。小说的身份和主题得以深化和升华，使《看不见的人》开创了美国黑人小说的新方向，成为经典的现代黑人史诗。
参考文献：
［1］Ellison，Ralph.Invisible Man［M］.北京：外语教学与研究出版社，2000.
［2］黄铁池.当代美国小说研究［M］.北京：学林出版社，2000.
［3］张明权.艾里森小说《看不见的人》中的黑白并置对照［J］.外语教学，2003.