【摘 要】
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目的探讨标准化病人干预对提高新护士共情能力的作用。方法将60名新入职护士随机分为干预组和对照组。对照组采用传统方法, 干预组在传统方法基础上予以“标准化病人”培训干
【基金项目】
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河南科技大学2016年度大学生研究训练计划项目(SRTP)项目编号2016133
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目的探讨标准化病人干预对提高新护士共情能力的作用。方法将60名新入职护士随机分为干预组和对照组。对照组采用传统方法, 干预组在传统方法基础上予以“标准化病人”培训干预;分别于培训前后采用杰弗逊共情量表(JSEHP)中文版进行共情能力测定。结果统计显示,对照组受试者在干预前后其评分差异并无统计学意义(P>0.05),表明其共情能力并未得到明显改善。而干预组受试者在干预后其评分获得显著提升(P<0.05)。结论在岗前培训中采用标准化病人干预可有效提高新护士的共情能力。
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