【摘 要】
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纵观当前的高中历史课堂,由于教师专业素养的个别差异性以及教学评价机制的障碍等因素,高效率的课堂大多仍驻足在理论与口头层面,低效现象仍俯首即是,如何真正贯彻新课程理念
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纵观当前的高中历史课堂,由于教师专业素养的个别差异性以及教学评价机制的障碍等因素,高效率的课堂大多仍驻足在理论与口头层面,低效现象仍俯首即是,如何真正贯彻新课程理念,实施高效教学,是摆在每个高中历史教师面前的严峻现实,本文就实施高效历史教学提出了自己的看法。
Throughout the current history of high school history classroom, due to the individual differences in the professionalism of teachers and teaching evaluation mechanism barriers and other factors, most of the efficient classrooms still stop in the theory and verbal level, the phenomenon of inefficiency is still bow that is, how to truly implement the new The concept of curriculum and the implementation of efficient teaching are the grim reality that every senior high school teacher has before us. This article puts forward his own views on how to implement efficient history teaching.
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