【摘 要】
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<正>新课程指出,教师要鼓励学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力.数学学习进入初
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<正>新课程指出,教师要鼓励学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力.数学学习进入初中阶段后,学生的思维逐步由形象思维转向抽象思维折纸——这种学生都玩过的游戏,既能展示直观的形象、又可以让学生动手操作,因此能帮助学生更好的完成这一思维的提升.波利亚曾说过:"抽象的道理很重要,但要用一切办法使它们能看得见摸得着."在新授课中,充分利用折纸的直观形象,可以调动学生学习的积极性.
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