【摘 要】
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合作学习的关键体现在“合作”上,既充分地让学生相互讨论、启发、帮助,更重要的是这个“合作”是在学生个体充分“自主质疑”的基础上进行的,因而扎实高效。为了发挥好群体
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合作学习的关键体现在“合作”上,既充分地让学生相互讨论、启发、帮助,更重要的是这个“合作”是在学生个体充分“自主质疑”的基础上进行的,因而扎实高效。为了发挥好群体的力量,在合作学习中教师应结合教材合理地设计好一节课中合作学习的三个环节,有效地组织课堂教学。一、问题定向,明确学习目标定向,即确定这节课的学习目标。每课书的学习目标既从本课书的角度看,也可从单元训练重点的角度看,这样就可舍弃那些无关紧要的东西,而紧紧抓住那些与课文重点密切相关的问题。问题定向的设计,是指在学生对课文有充分感知的基础上,首先引发小
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