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在三年级习作教学中,我们会发现有一部分学生对习作课有恐惧心理,害怕习作,觉得写作文很难.每次习作课总是绞尽脑汁,东拼西凑出一篇有"骨"无"肉"的干巴之作;只有一小部分学生能写出让老师和同学都赏心悦目的好作文来.如何激发学生的写作兴趣呢?结合教学实践,笔者谈谈以下两种方法.
未成曲调先有情——略谈三年级习作兴趣指导策略
【摘 要】
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在三年级习作教学中,我们会发现有一部分学生对习作课有恐惧心理,害怕习作,觉得写作文很难.每次习作课总是绞尽脑汁,东拼西凑出一篇有"骨"无"肉"的干巴之作;只有一小部分学生
【机 构】
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江苏南京市江宁区湖熟中心小学
【出 处】
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小学教学研究
【发表日期】
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2012年12期
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