【摘 要】
：
班主任作为班集体的指导者是实施教育工作计划的第一推手,是思想道德教育的骨干,是激励学生刻苦学习的号手?而初中阶段,学生恰在青春期,叛逆心理占主导地位,因此做好初中班主
【机 构】
：
青海省西宁市湟中县康川学校 青海湟中 811600
论文部分内容阅读
班主任作为班集体的指导者是实施教育工作计划的第一推手,是思想道德教育的骨干,是激励学生刻苦学习的号手?而初中阶段,学生恰在青春期,叛逆心理占主导地位,因此做好初中班主任工作,不但要抓好学科内的学习任务,还要事无巨细,整顿好班级的学习之风,努力将班级打造成一个和谐温馨?积极向上的良好学习环境,让同学们能快乐成长?愉快学习?增长知识?提升能力?笔者借片牍之余将自己在教学实践中的几点班主任心得总结一二,如若抛砖引玉,则不胜荣幸?
其他文献
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
.听力是英语学习中听、说、读、写四项基本技能之一,提高英语听力能力对英语听力要求日益提高的今天具有重要意义.因此,如何提高听力能力始终为人们所关注.
小学数学是基础学科,它的内容具有相对的稳定性,教师要激发学生的思维,让他们感受到学习数学,运用数学知识解决实际问题的快乐体验,从而激发学生学习数学的兴趣.
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7