【摘 要】
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【正】教室,是学校组织教育教学工作的基本单位,是儿童学习、成长、共同生活的地方。然而,目前教室建设的情况却不容乐观,过于强调学习、师生关系僵化、文化布置抄袭、教室精
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【正】教室,是学校组织教育教学工作的基本单位,是儿童学习、成长、共同生活的地方。然而,目前教室建设的情况却不容乐观,过于强调学习、师生关系僵化、文化布置抄袭、教室精神缺乏等现象普遍存在。因此,教室重建,是一个迫在眉睫的任务。一、为什么要进行教室重建1.传统教室失义。传统教室功能单一,只是在承载单一的"学习"功能;传统教室的设施照顾了学科的共性,忽视了不同学科的个性;传统教室一般由班主任"独裁",管理上面明显是以师为主,行政意味较强。
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