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人人都在抱怨教育的现状，主管部门有主管部门的苦衷，教师有教师的不得已，家长有家长的痛苦，学生有学生的无奈。然而我们又都不约而同地为应试教育推波助澜，把基础教育铁壁合围在以分数论英雄的怪圈中。每个人都觉得是别人的问题，而我们每个人又都参与和制造别人的问题。这个怪圈中，我们每个人都在痛苦、挣扎。
破冰教育体制化成就因材施教梦想
【摘 要】
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人人都在抱怨教育的现状，主管部门有主管部门的苦衷，教师有教师的不得已，家长有家长的痛苦，学生有学生的无奈。然而我们又都不约而同地为应试教育推波助澜，把基础教育铁壁合围在以
【机 构】
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陕西省咸阳市中学语文教学研究会
【出 处】
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陕西教育（行政）
【发表日期】
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2013年9期
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