【摘 要】
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本文以成都地区师范类院校大二至大四年级的学生为被试,采用《父母养育方式评价量表》(EMBU)与《心理卫生症状自评量表》(SCL-90)对230例大学生进行测量。探讨该地区师范类大
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本文以成都地区师范类院校大二至大四年级的学生为被试,采用《父母养育方式评价量表》(EMBU)与《心理卫生症状自评量表》(SCL-90)对230例大学生进行测量。探讨该地区师范类大学生心理健康与父母教养方式的关系。调查结果表明:性别差异只存在在父亲拒绝否认维度上,其他维度上不存在性别上的显著性差异。心理健康各因子上都不存在显著性差异。大学生的心理症状与父母的情感温暖、理解等教养方式呈负相关,与父母的惩罚严厉,过干涉、过保护,拒绝否认等教养方式呈正相关。心理卫生症状自评量表高分组学生的父母更倾向于采取过干涉、过保护的负性情感。
In this paper, students from sophomores to seniors in Chengdu Normal University were tested with EMBU and SCL-90 for 230 cases College students to measure. To explore the relationship between mental health and parental rearing patterns of normal university students in this area. The survey results show that: gender differences only exist in the father refused to deny the dimension, there are no gender differences in other dimensions. There was no significant difference in mental health factors. The psychological symptoms of college students are negatively correlated with their parental feelings of warmth and understanding and other ways of parenting. They are positively correlated with parental punishment, over interference, overprotection and denial of denial. Parents of children with high scores in the Mental Health Self-rating Scale tended to adopt the negative emotions of interference and protection.
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