【摘 要】
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一、Culture time板块教学的三法Culture time板块的文化知识内容有的可与单元的某个板块的内容对接,有的需要与学生已有的文化知识整合,有的需要借助创设的跨文化交际情境让
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一、Culture time板块教学的三法Culture time板块的文化知识内容有的可与单元的某个板块的内容对接,有的需要与学生已有的文化知识整合,有的需要借助创设的跨文化交际情境让学生体验。鉴于此类情况,笔者和多位教师就C ulture time板块教学进行了探索,归纳出了“派生”、“合成”、“转换”三种教学方法。1.“派生”法“派生”法是教师提取单元
First, Culture time plate teaching three Laws Culture plate knowledge content Some of the elements of a plate with the content of docking, and some students need to integrate the cultural knowledge, and some need to create cross-cultural communication Situations for students to experience. In view of such situation, the author and many teachers explored C ulture time plate teaching, and summed up three teaching methods of “derivation”, “synthesis” and “conversion”. 1. “derived ” method “derived ” method is the teacher extraction unit
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“You are what you eat”.Nutrition(营养)experts often use this saying to help develop better eating habits.What we put in our mouths does become a part of us.Bu