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地理教师要重视地理生活化教学研究,从学生的兴趣点、生活体验、生活化趣味故事、学生熟悉或关心的事物等方面切入课程主题,构建精彩的地理生活化课堂,从而推进素质教育改革的不断深入。
切入学生生活构筑地理生活化课堂研究
【摘 要】
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地理教师要重视地理生活化教学研究,从学生的兴趣点、生活体验、生活化趣味故事、学生熟悉或关心的事物等方面切入课程主题,构建精彩的地理生活化课堂,从而推进素质教育改革
【机 构】
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山东省滕州市至善中学
【出 处】
：
成才之路
【发表日期】
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2016年26期
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