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一、案例背景 数学课程标准指出：教师要让学生在具体的操作活动中进行独立的思考，鼓励学生发表自己的意见，并与同伴交流。给予学生自主探索的时间和空间，让学生在自主探索中，获得知识，体验知识的形成过程，获得学习的主动权。
让实践活动走到我们的数学课堂中--《5的乘法口诀》教学有感
【摘 要】
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一、案例背景 数学课程标准指出：教师要让学生在具体的操作活动中进行独立的思考，鼓励学生发表自己的意见，并与同伴交流。给予学生自主探索的时间和空间，让学生在自主探索中，获
【机 构】
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213224五叶小学江苏金坛
【出 处】
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都市家教（下半月）
【发表日期】
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2014年4期
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