【摘 要】
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生化是一门重要的医学基础课,它以分子水平揭示生命奥秘。本学科具有理论性强,抽象概念多,缩写符号多,分子结构多及代谢途径错综复杂等特点。总之给学生形成一种深不可测,秘
【机 构】
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陕西中医学院生化教研室712083
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生化是一门重要的医学基础课,它以分子水平揭示生命奥秘。本学科具有理论性强,抽象概念多,缩写符号多,分子结构多及代谢途径错综复杂等特点。总之给学生形成一种深不可测,秘不可知的感觉。在使用传统的“填鸭式”,“一言堂”教学方法时,同学们普遍感到枯燥乏味,记忆量大,后重感强烈,使同学们谈“生”色变。现代教育家不断探索,创立了“学导式”,“启发式”,“PBC”等一系列教学方法。灵活的使用这些方法,使课堂气氛活跃,情趣盎然,有刚柔并济之功,事半功倍之效。 如何正确使用教学方法,哪种方法效果更好呢?笔者认为:这些方法即
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