【摘 要】
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随着课程改革的深入,学生的主体地位越来越突出.传统教学模式下,老师并没有重视学生的主体地位,过于沉浸在自己的教学模式下,忽视对于学生学习效果的考查.翻转课堂下更加注重
【机 构】
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福建省莆田市,福建省莆田市秀屿区毓英中学
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随着课程改革的深入,学生的主体地位越来越突出.传统教学模式下,老师并没有重视学生的主体地位,过于沉浸在自己的教学模式下,忽视对于学生学习效果的考查.翻转课堂下更加注重发挥教师的主导作用以及体现学生的主体地位,真正做到以学生为中心,进而提高课堂教学的有效性.初中信息技术课堂更加注重培养学生的实践操作能力,比较契合翻转课堂教学模式.基于翻转教学模式,学生更加积极融入课堂,在课堂学习中有所收获.
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