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文章阐述高职教师必须从两个方面下功夫,一是围绕职教特征,善于将课程与职业生活一体化;二是根据教学的内在要求,善于抓关键点、根本点、主要矛盾点,构建逻辑认知与情感体验、技能实训与工作过程、科技价值与人文价值相统一的完整教学过程,突破现行课程模式和现有实践教学条件的束缚,最大效能的提高教学质量。
高职教师提高课堂教学质量的思考
【摘 要】
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文章阐述高职教师必须从两个方面下功夫,一是围绕职教特征,善于将课程与职业生活一体化;二是根据教学的内在要求,善于抓关键点、根本点、主要矛盾点,构建逻辑认知与情感体验
【机 构】
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江西农业大学职业技术师范学院
【出 处】
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机械职业教育
【发表日期】
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2012年5期
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