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众所周知，要想提高化学反应的速度就得有催化剂，那么想要提高课堂教学的效果，有没有催化剂呢？课堂教学常常会出现两种情况：一是师生配合默契，教师神采飞扬、津津乐道，学生专心致志、高高兴兴，教师教得有趣学生学得起劲，不知不觉已到下课之时。二是师生相悖，教师死讲硬灌，枯燥无味，学生或东张西望，或昏昏欲睡等。