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目的:探讨接受电痉挛治疗(ECT)的精神病患者的焦虑情绪及心理教育性干预对患者焦虑情绪的效果.方法:对接受无抽搐ECT的80例精神病患者随机分为干预组和对照组,对干预组进行心理教育性干预,并采用Spielberger编制的状态-特质焦虑问卷(STAI)于干预前后进行焦虑情绪评定.结果:干预前干预组与对照组接受ECT患者的状态焦虑分及特质焦虑分无显著差异(P＜0.05);干预后干预组的状态焦虑分显著下降,并显著低于对照组(P＜0.05).结论:心理教育干预显著减轻接受ECT患者的焦虑情绪,提高治疗依从性;对