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听力是衡量大学生英语应用能力的重要标准之一。目前我国大学生的英语听力整体水平比较低,课堂教学效果不尽如人意,教师应该利用图式理论,帮助学生激活原有图式,不断完善和构建新的图式结构,提高他们的听力水平。
图式理论与大学英语听力教学
【摘 要】
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听力是衡量大学生英语应用能力的重要标准之一。目前我国大学生的英语听力整体水平比较低,课堂教学效果不尽如人意,教师应该利用图式理论,帮助学生激活原有图式,不断完善和构
【机 构】
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锦州医科大学
【出 处】
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现代商贸工业
【发表日期】
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2016年21期
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