【摘 要】
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<正>科学的教育评价作为学校工作的重要组成部分,在推动素质教育和促进师生全面发展起着重要的导向作用。由于教育体系内外部多方面的原因,出现了单纯以学生学业考试成绩和学
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<正>科学的教育评价作为学校工作的重要组成部分,在推动素质教育和促进师生全面发展起着重要的导向作用。由于教育体系内外部多方面的原因,出现了单纯以学生学业考试成绩和学校升学率来评价中小学教育质量的倾向,导致了重分数轻素质、重知识传授轻全面育人等问题的出现,严重影响了师生的全面发展和身心健康。教育部在《推进中小学教育质量综合评价改革的意见》中明确指出,要把学生的品德发展水平、学业发展水平、身心发展水平、兴趣特长养成、学业负担
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