翰墨飘香润心灵 书法特色铸品牌

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新疆维吾尔自治区昌吉市第六小学成立于2002年12月现有教学班18个,学生930人.在校生中,90%是农民工子女,他们因为父母长期不在身边,缺少关怀,没有远大的目标.因此,学校致力于改变学生思想,端正学习态度,提高学习积极性和主动性.书法教育在提高学生思想素质、智能素质、审美素质以及强化人格力量等方面具有其他学科无法替代的优势.学校以书法提升学生兴趣,铸造学校的品牌.
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<正>"儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。"近日,江苏省邳州市向阳小学举行了一场别开生面的放风筝比赛。比赛刚宣布开始,老鹰、黑蝙蝠、小黄人、光头强等样式新颖、种类繁多的
高中生的幸福感,就是根据内化了的社会标准对高中生生活质量进行综合性心理评估。高中生幸福感,就是要让高中生在对自己的生活质量进行总体评价时,积极性情感占优势的一种心理状态。  拥有幸福感的高中生的表现  全面发展的人,必须是一个心理健康的人。拥有幸福感的高中生容易在学习中找到成功感、满足感,能够自觉地、深层次地投入到学习中;喜欢各科教师,“爱其师而信其道”;拥有与周围人和谐相处的能力;拥有面对挫折的
“沉迷”,听起来确实是一件不太美妙的字眼;但是,当我回首往事,发现自己每一次沉浸在一件事物上,日后都成就了一种能力的积累。“沉迷”是因为喜欢,在喜欢的愉悦里,不需要耗费太多精力,这和现在提倡的“快乐教育”理念不谋而合。“沉迷”一时的学习态度将会受用一生。  高二上学期,在班级一个主题班会上,同学们就一个话题展开讨论:“在人生中遇到困难的时候如何面对?”在小组交流中,我问一位女同学:“你有没有玩线上
新教育这么多年来一步一步发展起来,从最初读到朱永新老师的《我的教育理想》,到与时俱进提出将理想照进现实的“新教育理念”——“过一种幸福完整的教育生活”。从“六大行动”的开展到学校文化的构建,以及到“缔造完美教室”,我们会发现,这样一个历程也是我们逐渐从直觉判断走向价值判断,从感性走向理性的构建一种教育思想或流派的过程。  “缔造完美教室”叙事研讨会,聚焦“完美教室”的叙事和研讨。既然是研讨,那么就
幼儿园区域游戏是指教师依据教育目标的要求,结合幼儿的综合能力,准备游戏材料,营造游戏氛围,并组织幼儿在区域环境中开展的,能够充分发挥其自主性的游戏活动.《3-6岁儿童学
《义务教育数学课程标准》要求教师在教学过程中,充分考虑学生的个性发展和在学习过程中表现出的个性差异,强调“面向全体学生,适合学生个性发展的需要,使不同的学生在数学课堂上得到不同的发展”。《中华人民共和国义务教育法》第29条指出:“关注学生的个性差异,因材施教,促进学生的全面发展。”由此可见,无论从教育评价的发展来看,还是从国家教育政策方针来看,因材施教的个性化教育在当今有着迫切的需要。其中,分层教
“分层走班”是教育改革发展的必然产物,它应学生的需要而生,应变革的需求而生。尤其是在初中数学教学的后半段,两级分化的问题极为突出,要改变这种状况,因材施教显得极为必要。“分层走班”教学,它似乎成为解决学生个别差异、实现最优发展的目前最有效的途径。而在教学过程中,学生的差异是客观存在,且无法避免的,且每个层面的差异又表现的不一样,基于这种现状,我们必须深入剖析每个学生的特长与劣势,真正做到按需施教、
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摘要:混合运算中运算顺序至关重要,优化教学策略能让学生开放思路,提高二级混合运算的准确性。在教学中可联系学生日常生活,帮助他们理解算理;通过小组讨论的方法尝试解答新题帮助学生完成混合运算规则的动态建构;适当的巩固练习能促进学生知识迁移。  关键词:混合运算;小学数学;教学策略  在学习不加括号的二级混合运算时,要注意让学生逐步从分步骤计算过渡到综合计算。学好二级混合运算能让学生开放思路,为进一步加