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中图分类号：G852.9 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2011）12-000-01
摘 要 本文通过文献资料，演绎归纳等分析方法，探讨孔子儒家思想对中华民族传统体育文化的影响，提出在孔子学院中开设以武术、气功等为主要课程的中华民族传统体育，并提出可行性的对策。
关键词 民族传统体育 孔子学院 可行性
一、前言
中华民族传统体育是指中华民族在几千年的历史发展过程中所形成的各民族所融合的体育，中华民族传统体育文化则主要是以汉族文化为主体的多民族融合的文化[1]。孔子学院即孔子学堂，是推广汉语文化的教育和文化交流机构是一个非营利性教育机构[2]。
本文通过对中华民族传统体育自身特点和优势的分析，提出通过孔子学院这一平台，让中华民族传统体育进入孔子课堂，并提出对策，以期更好的丰富孔子学院的课程内容，更期让中华民族传统体育得以在世界广泛的传播。
二、中华民族传统体育进入孔子学院的可行性分析
（一）民族传统体育中的文化内涵来源于孔子儒家思想
儒家思想是我国传统思想文化的主流，由春秋时的孔子所创，后经两汉经学、宋明理学发展光大，其经跌宕起伏的两千年发展史，终形成了以伦理道德为核心的完整的伦理体系[3]。
1．政治思想
孔子的政治思想其核心是“礼”与“仁”，在治国的方略上，他主张“为政以德”，用道德和礼教来治理国家是最高尚的治国之道。中国古代的民族传统体育实践在很大程度上同样作为实施礼仪教育的工具，这使得其在内容上排除了粗野、荒淫的东西。在体育思想上排除了竞争、功利等。这对于构建和谐社会这一最大的“仁”发挥着积极的作用。
2．教育思想
在教育实践上孔子提出了教师在教书育人的过程中应该“诲人不倦”，“循循善诱”，“因材施教”。我国民族传统体育也具有因材施教的特点，根据我国南北环境的不同，其中在地域分布上，我国南方各民族传统体育大多以集体项目为主，北方民族传统体育大多以个人项目为主。
3．美学思想
孔子的美学思想核心为“美”和“善”的统一，他提出美要有规定性，那就是美的标准一定要包含道德的因素，美的追求必须与善的目的相一致。孔子十分重视音乐在审美活动中的作用。在我国民族传统体育项目中，蒙古族的曲棍舞、土家族的摆手舞等运动项目就把竞技、舞蹈、艺术、音乐、体育融为一体。
（二）中华民族传统体育在国外长期传习对进入孔子学院奠定了坚实基础
在全球化的大背景下，一方面，西学东渐；另一方面，东方文化也日益引起西方的兴趣和重视。以武术、气功为代表的中华民族传统体育一直以来深受国外朋友的喜爱。孔子学院是中华文化海外传播与交流的重要平台，而具有民族传统体育代表性的武术、气功是中国传统文化的重要因素，这些民族传统体育活动在国外经过长期的传习，现在在国外具有一定的知名度和影响力，具有广泛的群众性和参与性。
（三）中华民族传统体育自身特点和优势有利于在孔子学院普及开展
1．项目活动类型多、可供选择余地大
中华民族有着悠久的历史，各民族都拥有着本民族独有的宝贵体育资源和丰富的民族体育文化遗产。这就给孔子课堂开展中华民族传统体育项目提供了选择。各孔子学院可根据需要选择适合的项目进行教学，也可以结合各个国家的地理条件、场地、器材选择项目。
2．中国元素特点浓、学生学习兴趣高
中华民族传统体育大多数都融会于宗教礼仪、生产劳动、欢度佳节，每一个项目都具有其独特的文化内涵和背景故事。学生可以让身心放松自由，可以增强身体体质，可以摆脱长久枯燥的汉语学习，这对汉语的教学效果也会更好。
3．场地器材要求低、规则简单易掌握
中华民族传统体育既有经济性又有实效性。其中多数项目场地器材简单，甚至可以根据人们的消费水平和需要自制。其中规则简单，方法容易掌握，适合不同体质不同性格学生的需求。
4．理论教材整理全、专业人才技术精
我国通过高校招生民族传统体育专业学生；通过开展四年一届的民族传统体育运动会；通过九大民族院校的特色化办学，培养了一大批民族传统体育专业人才队伍。这些对孔子学院的中华民族传统体育教学提供了理论素材和专业化师资。
三、中华民族传统体育项目进入孔子学院的可行性对策
（一）筛选
筛选是按照一定的标准从大量传统体育项目中，选择出适合在孔子学院教学中开展的内容的方法。首先看其是否具有代表性，进而看其各地孔子学院学员是否具有参与的兴趣和热度；然后再根据学习条件判断其实施的可能性，所要求的场地器材等硬件条件能否达到。
（二）改造
改造是指根据传统体育项目具体实施的不同对象和条件的特点对原有民族传统体育项目的某个构成要素进行加工、变化、修改的方法。为适应和满足各国学生的实际需要，改造的具体方式是多种多样的，主要有简化规则、简化技战术、降低难度要求、改造器材。
（三）落实
落实是对于计划、筛选和改造后的体育项目通过孔子学院这一平台得以实现。首先可以通过网络孔子学院这一新平台进行广泛宣传展示；其次需要派遣技术精湛、经验丰富的民族传统体育项目的教练进行巡回执教；同时培养高校民传体育专业毕业生到孔子学院任教。
参考文献：
[1] 王岗,王铁新.民族传统体育发展的文化审视[M].北京体育大学出版社.2004.
[2] 聂映玉.孔子学院概述[J].上海教育科研.2008(03).
[3] 卢虎.儒家思想对中国武术文化的影响[J].科技信息.2010(21).
摘 要 本文通过文献资料，演绎归纳等分析方法，探讨孔子儒家思想对中华民族传统体育文化的影响，提出在孔子学院中开设以武术、气功等为主要课程的中华民族传统体育，并提出可行性的对策。
关键词 民族传统体育 孔子学院 可行性
一、前言
中华民族传统体育是指中华民族在几千年的历史发展过程中所形成的各民族所融合的体育，中华民族传统体育文化则主要是以汉族文化为主体的多民族融合的文化[1]。孔子学院即孔子学堂，是推广汉语文化的教育和文化交流机构是一个非营利性教育机构[2]。
本文通过对中华民族传统体育自身特点和优势的分析，提出通过孔子学院这一平台，让中华民族传统体育进入孔子课堂，并提出对策，以期更好的丰富孔子学院的课程内容，更期让中华民族传统体育得以在世界广泛的传播。
二、中华民族传统体育进入孔子学院的可行性分析
（一）民族传统体育中的文化内涵来源于孔子儒家思想
儒家思想是我国传统思想文化的主流，由春秋时的孔子所创，后经两汉经学、宋明理学发展光大，其经跌宕起伏的两千年发展史，终形成了以伦理道德为核心的完整的伦理体系[3]。
1．政治思想
孔子的政治思想其核心是“礼”与“仁”，在治国的方略上，他主张“为政以德”，用道德和礼教来治理国家是最高尚的治国之道。中国古代的民族传统体育实践在很大程度上同样作为实施礼仪教育的工具，这使得其在内容上排除了粗野、荒淫的东西。在体育思想上排除了竞争、功利等。这对于构建和谐社会这一最大的“仁”发挥着积极的作用。
2．教育思想
在教育实践上孔子提出了教师在教书育人的过程中应该“诲人不倦”，“循循善诱”，“因材施教”。我国民族传统体育也具有因材施教的特点，根据我国南北环境的不同，其中在地域分布上，我国南方各民族传统体育大多以集体项目为主，北方民族传统体育大多以个人项目为主。
3．美学思想
孔子的美学思想核心为“美”和“善”的统一，他提出美要有规定性，那就是美的标准一定要包含道德的因素，美的追求必须与善的目的相一致。孔子十分重视音乐在审美活动中的作用。在我国民族传统体育项目中，蒙古族的曲棍舞、土家族的摆手舞等运动项目就把竞技、舞蹈、艺术、音乐、体育融为一体。
（二）中华民族传统体育在国外长期传习对进入孔子学院奠定了坚实基础
在全球化的大背景下，一方面，西学东渐；另一方面，东方文化也日益引起西方的兴趣和重视。以武术、气功为代表的中华民族传统体育一直以来深受国外朋友的喜爱。孔子学院是中华文化海外传播与交流的重要平台，而具有民族传统体育代表性的武术、气功是中国传统文化的重要因素，这些民族传统体育活动在国外经过长期的传习，现在在国外具有一定的知名度和影响力，具有广泛的群众性和参与性。
（三）中华民族传统体育自身特点和优势有利于在孔子学院普及开展
1．项目活动类型多、可供选择余地大
中华民族有着悠久的历史，各民族都拥有着本民族独有的宝贵体育资源和丰富的民族体育文化遗产。这就给孔子课堂开展中华民族传统体育项目提供了选择。各孔子学院可根据需要选择适合的项目进行教学，也可以结合各个国家的地理条件、场地、器材选择项目。
2．中国元素特点浓、学生学习兴趣高
中华民族传统体育大多数都融会于宗教礼仪、生产劳动、欢度佳节，每一个项目都具有其独特的文化内涵和背景故事。学生可以让身心放松自由，可以增强身体体质，可以摆脱长久枯燥的汉语学习，这对汉语的教学效果也会更好。
3．场地器材要求低、规则简单易掌握
中华民族传统体育既有经济性又有实效性。其中多数项目场地器材简单，甚至可以根据人们的消费水平和需要自制。其中规则简单，方法容易掌握，适合不同体质不同性格学生的需求。
4．理论教材整理全、专业人才技术精
我国通过高校招生民族传统体育专业学生；通过开展四年一届的民族传统体育运动会；通过九大民族院校的特色化办学，培养了一大批民族传统体育专业人才队伍。这些对孔子学院的中华民族传统体育教学提供了理论素材和专业化师资。
三、中华民族传统体育项目进入孔子学院的可行性对策
（一）筛选
筛选是按照一定的标准从大量传统体育项目中，选择出适合在孔子学院教学中开展的内容的方法。首先看其是否具有代表性，进而看其各地孔子学院学员是否具有参与的兴趣和热度；然后再根据学习条件判断其实施的可能性，所要求的场地器材等硬件条件能否达到。
（二）改造
改造是指根据传统体育项目具体实施的不同对象和条件的特点对原有民族传统体育项目的某个构成要素进行加工、变化、修改的方法。为适应和满足各国学生的实际需要，改造的具体方式是多种多样的，主要有简化规则、简化技战术、降低难度要求、改造器材。
（三）落实
落实是对于计划、筛选和改造后的体育项目通过孔子学院这一平台得以实现。首先可以通过网络孔子学院这一新平台进行广泛宣传展示；其次需要派遣技术精湛、经验丰富的民族传统体育项目的教练进行巡回执教；同时培养高校民传体育专业毕业生到孔子学院任教。
参考文献：
[1] 王岗,王铁新.民族传统体育发展的文化审视[M].北京体育大学出版社.2004.
[2] 聂映玉.孔子学院概述[J].上海教育科研.2008(03).
[3] 卢虎.儒家思想对中国武术文化的影响[J].科技信息.2010(21).