【摘 要】
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写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,写作能力是语文素养的综合体现。《义务教育语文课程标准》(2011年版)明确提出:积极合理利用信息技术与网络的优势,丰富写作形
【基金项目】
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福建省教育科学规划科研基地专项课题:基于在线学习诊断技术的学生读写能力提升微研究<Fjjgzx18-71>课题研究成果
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写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,写作能力是语文素养的综合体现。《义务教育语文课程标准》(2011年版)明确提出:积极合理利用信息技术与网络的优势,丰富写作形式,激发写作兴趣,增加学生创造性表达、展示交流与互相评改的机会。在教育信息化2.0时代,笔者本着以“学为中心”的教学理念,借助信息化教学平台,努力探究基于在线学习诊断技术的写作教学三板块模式,即“课前导学”“课中互学”“课后延学”,让学生真正成为学习的主体,互相学习,做到以学定教、以学定学,让写作从课内向课外延伸,通过师生、生生之间的互动评
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