【摘 要】
:
初中美术作为一门在初中阶段培养学生情感的一门情感艺术类学科,在培养学生对美的评价能力、形成学生价值观方面有重要作用.因此情感是初中美术这一学科的重要组成部分.初中
【机 构】
:
黑龙江省富裕县第一中学,黑龙江 齐齐哈尔,161200
论文部分内容阅读
初中美术作为一门在初中阶段培养学生情感的一门情感艺术类学科,在培养学生对美的评价能力、形成学生价值观方面有重要作用.因此情感是初中美术这一学科的重要组成部分.初中美术的教学目的即为满足学生创作需求、强化学生创作体验.基于以上原因,初中美术教师应在本学科教学时渗透情感教育的新型教育方式来达到初中美术这一学科的教学目的.本文就在初中美术教学过程中如何渗透情感教育进行研究.
其他文献
小学音乐的教学旨在为学生打好音乐科目入门的基础,培养学生音乐的兴趣,系统的节奏教学融入小学音乐课堂,能促进小学音乐课堂教学效率提升,提升学生们的节奏感.经典的音乐节
数学是培养学生逻辑思维能力和分析、解决问题能力的重要学科,所有的知识具有连贯性,内容比较抽象,小学生在学习的过程中会感到枯燥和吃力,再加上数学就有很强的逻辑性,小学
语文是小学阶段最为重要的一门基础学科,小学语文阅读是语文学科中的重要模块,通过语文阅读教学,能够让学生更好的理解语文学科中的情感,学生的阅读能力也直接关乎语文教学水
探究性学习模式,与物理学科特点相符,两者结合,实现对学生物理思维的培养,提高课堂教学效果.文章初中物理课堂中探究性教学模式的应用为研究对象,对此提出几点建议,希望对物
高容量富锂锰基层状锂离子电池正极材料x Li2MnO3·(1-x)LiMO2在近年来受到了极为广泛的关注。其中0.5Li2MnO3·0.5Li[Ni1/2Mn1/2]O2(Li[Li0.2Ni0.2Mn0.6]O2)不仅电化学容量高,而且完全不含Co元素,成本低廉、安全性好、对环境友好,所以具有很好的发展前景。本论文以LiOH·H2O、Ni(OH)2和Mn3O4为原料,采用固相法合成锂离子电池正极
课堂即时评价是基于对学生正在参与的学习活动进行即时点评,注重与学生进行认知和情感方面的沟通,发挥导向和激励作用,以学生的全面发展为本,以提高课堂教学的有效性而进行的
随着社会的发展和时代的变革,信息技术已经成为社会对于人才的必然要求,同时也是各个院校对于学生必要的培养要求之一.因此在中职院校中,对于学生计算机教学教师一定要更新教
研究目的:建立一种新型的大鼠骨力学生物学模型,探讨活体骨组织对压缩载荷作用下的生物学响应,了解力学环境对骨组织重建的影响。研究方法:将微型电阻应变片粘贴在大鼠右尺骨表面
随着我国生态文明的建设,对学生生态文明意识培养的重视程度也逐渐提高.初中道德与法治教学中,对学生进行生态教学,可以促进学生政治文明建设.文章以生态教育在初中道德与法
《义务教育语文课程标准》(2011)提出:九年义务教育阶段的语文课程,必须面向全体学生,使学生获得基本的语文素养.①为此,让学生在听说读写方面的能力得到一定的提升就是衡量